Лебедева Светлана Андреевна

Специальный психолог, практикующий учитель-логопед учреждений дошкольного и школьного образования.

Биография

Образование:

ФГБОУ ВПО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», специальность «Специальная психология» с дополнительной специальностью «Логопедия» (2015 г.), квалификация «Специальный психолог», «Учитель-логопед».

Общий стаж: 2 года

Научно-практические интересы: 

• Логопедия (использование традиционных и нетрадиционных технологий в логопедической работе с лицами, имеющими нарушения речи различного генеза)
• Специальная психология и дефектология (изучение индивидуальных и общих особенностей эмоционально-личностной сферы и ее компонентов и их коррекция и развитие у детей и подростков с ОВЗ, психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков с ОВЗ).

Опыт научно-практической деятельности:

Учитель-логопед учреждений дошкольного и школьного образования с 2014 г. по настоящее время.

Профессиональные навыки и умения:

• Владение современными логопедическими методиками диагностики и коррекции различных видов нарушений устной и письменной речи. Разработка и реализация индивидуальных планов логопедической работы по преодолению речевых нарушений различного генеза
• Логопедический массаж
• Владение комплексом диагностических методик по выявлению особенностей развития познавательной и эмоционально-личностной сфер у детей и подростков с ОВЗ. Разработка и реализация индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих программ по коррекции и развитию познавательной и эмоционально-личностной сфер у детей и подростков с ОВЗ
• Сертифицированный практик нейро-лингвистического программирования

Преподаваемые курсы:

• Воспитатель логопедической группы.
• Коррекционно-развивающая помощь детям с речевой патологией.

Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке:

• «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии» (36 часов)
• «Актуальные проблемы логопедии в соответствии с новыми ФГОС» (144 часа)
• «Использование технологий нейро-лингвистического программирования в психологическом консультировании: цикл 1 (базовые понятия НЛП)» (36 часов)
• «Использование технологий нейро-лингвистического программирования в психологическом консультировании: цикл 2 (базовые понятия НЛП) (36 часов)
• «Использование технологий нейро-лингвистического программирования в психологическом консультировании: цикл 3 (базовые техники НЛП)» (36 часов)

Публикации:

Автор более 10 публикаций в периодических изданиях и сборниках конференций различного уровня. Наиболее значимые из них:

• Лебедева С.А. Особенности развития интонационной стороны речи у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью // Культурно-оздоровительные услуги в учреждениях образования и досуга: опыт, проблемы, перспективы: Сборник статей по материалам VII Всероссийской научно-практической конференции / Под ред. И.А. Кувшиновой, В.А. Чернобровкина. Магнитогорск: Изд-во Магнитогорск. гос. техн. ун-та им. Г.И. Носова, 2014. С. 112-115
• Лебедева С.А. Понятие самоотношения в системе понятий «Я-концепция», «самосознание», «самооценка»: анализ существующих подходов и определение в современной психологии // Наука, религия и искусство в психологическом познании человека: Сборник материалов Сергиево-Посадской сессии научной школы профессора В.С. Агапова / Под ред. В.С. Агапова, Д.П. Сидоренко и Н.Н. Шенцевой. Сергиев Посад: Изд-во Макеева И.В., 2014. С. 207-210
• Лебедева С.А. Проблема развития познавательных процессов у детей с дизорфографией // Культурно-оздоровительные услуги в учреждениях образования и досуга: опыт, проблемы, перспективы: Сборник статей по материалам VII Всероссийской научно-практической конференции / Под ред. И.А. Кувшиновой, В.А. Чернобровкина. Магнитогорск: Изд-во Магнитогорск. гос. техн. ун-та им. Г.И. Носова, 2014. С. 108-111.
• Лебедева С.А., Хаидов С.К. Особенности самоотношения у подростков с задержкой психического развития // Акмеология: Научно-практический журнал. 2015. № 3 (55). С. 100-102